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Mathematics Education in the Context of certain classical Debates in Philosophy and Mathematics ; Educación Matemática en el contexto de algunos debates clásicos en Filosofía y Matemática ; L'enseignement des mathématiques dans le contexte de certains débats classiques en philosophie et en mathématiques ; Educação Matemática no contexto de alguns debates clássicos em Filosofia e Matemática

• Authors : Otte, Michael; Radu, Mircea

Subjects: Language; Logic; Philosophy

• Source: Mathematics Education Research; Vol. 24 No. 2 (2022): Philosophy of Mathematics Education; 041-062 ; Educación Matemática Investigação; Vol. 24 Núm. 2 (2022): Filosofía de la educación

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Mathematics education in the context of certain classical debates in philosophy and mathematics.

• Authors : Otte, Michael¹ ; Radu, Mircea²

• Source: Educação Matemática Pesquisa. 2022, Vol. 24 Issue 2, p41-62. 22p.

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REASONS FOR A SEMIOTIC APPROACH TO MATHEMATICS EDUCATION ; RAZÕES PARA UMA ABORDAGEM SEMIÓTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

• Authors : Friedrich Otte, Michael; Figueiredo da Silva Santana, Geslane; Paula, Luciene de

Subjects: Educação Matemática; Filosofia da Matemática; Semiótica

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 4 No. 1 (2019): Janeiro a Junho de 2019; 24-43 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 1 (2019): Janeiro a Junho

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REASONS FOR A SEMIOTIC APPROACH TO MATHEMATICS EDUCATION

• Authors : Otte, Michael Friedrich; Santana, Geslane Figueiredo da Silva; Paula, Luciene de

Subjects: Educação Matemática; Filosofia da Matemática; Semiótica

• Source: Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 4 No. 1 (2019): Janeiro a Junho de 2019; 24-41 ; Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 4 Núm. 1 (2019): Janeiro a Junho

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O Que é um Texto? (Parte 2)

• Authors : OTTE, Michael

Subjects: Semiótica do texto. Ensino matemático. Teoria da complementaridade; Educação matemática

• Source: Revista de Educação Pública; v. 18 n. 36 (2009): Revista de Educação Pública, jan./abr. 2009; 49-69 ; 2238-2097 ; 0104-5962 ; 10.29286/rep.v18i36

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Bernard Bolzano: o conceitualismo e a intuição. Bernard Bolzano: conceptualism and intuition

• Authors : Clímaco, Humberto; Otte, Michael

Subjects: Bernard Bolzano. Intuição. Explicação. Pensamento conceitual; Educação matemática

• Source: Revista de Educação Pública; v. 19 n. 39 (2010): Revista de Educação Pública, jan./abr. 2010.; 165-180 ; 2238-2097 ; 0104-5962 ; 10.29286/rep.v19i39

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What is Mathematics, Really? Who Wants to Know?

• Authors : Otte, Michael Friedrich; Barros, Luiz Gonzaga Xavier de

Subjects: Matemática; Cognition; Mathematics Education

• Source: Bolema: Boletim de Educação Matemática v.29 n.52 2015Bolema: Boletim de Educação MatemáticaUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)instacron:UNESP

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